孩子对哪个科都不感兴趣怎么办？试试这几种引导方法！

说到“科”这个事儿，真是头疼。我也是瞎琢磨，看孩子哪个不行就死磕哪个，买一堆练习册，天天盯着写，效果？呵呵，不提也罢。孩子越来越蔫，看见那科就跟看见仇人似的，完全是那种无感的学习，你说啥他都“嗯嗯”，但脑子根本没转。

后来我就琢磨，这样下去不行，不是把孩子往死胡同里逼嘛我想起自己小时候，最怕的就是那种填鸭式的教法，一点意思没有。有次我捣鼓一个坏的收音机，拆开来瞎看，我爸没骂我，反而跟我一起研究，跟我讲啥是电阻啥是电容，虽然他讲得也不专业，但我一下子就来劲，觉得这玩意儿真有意思。那感觉，比死记硬背强一百倍。

换个搞法试试

所以我就想，得换个搞法。不能光盯着那分数，得让孩子觉得学习这事儿本身有点意思才行。

先捡爱听的说： 不再是“你数学不好就得多做题”，而是先看看他对啥稍微有点兴趣，哪怕是搭积木、看动画片，从里面找点能跟“科”挂上钩的东西聊。比如看个动画片，里面有飞船，就顺嘴聊聊动力、速度，不用深，就提一嘴。
动手最实在： 特别是小学那会儿，光说没用。比如学个啥体积、面积，我就找几个盒子、瓶子，装水、装沙子，让他自己倒腾，亲手试试哪个大哪个小，比看书上那堆图强多。学个自然科学，周末就带他去公园、去郊外，看看真的花草虫鱼，捡点石头树叶回来，边玩边说。
心态比啥都重要： 孩子一做错题或者考不我尽量不发火。我知道这很难，有时候火气噌就上来，但得忍着。得多说“没事儿，再试试”、“这回比上次好点儿”、“你肯定能行”，先把他的自信心保住。他要是自己都觉得自己不行，那神仙也教不
家里氛围得对： 不能一天到晚就是“学习学习”，搞得跟集中营似的。家里得是个放松的地方，他有啥想法、有啥问题，敢跟你说。有时候他问的问题挺傻的，也别笑话他，认真跟他讨论。创造一个能让他不怕犯错的环境。