上周六回老城区给我妈送东西，刚拐进社区巷口就听见熟悉的哨声，抬头就看见球场边那个穿洗得发白的蓝色运动服的老头，脖子上挂着用了快20年的铜哨，左手攥着个印着2008年奥运logo的保温杯，正叉着腰骂场上跑错位的半大小子：“跑那么快赶着去买冰棒啊？挡拆啊！跟你们说八百遍了！”——没错，这就是我们整个社区几代人的共同记忆：葛老师。
算起来葛老师今年已经68岁了，从38岁从区体校篮球教练岗位上退下来，他守着这个社区球场已经整整30年，周边几个小区70后到00后的孩子，几乎没人没接过他递过来的矿泉水，没人没挨过他的哨子，也没人没听过他那句挂在嘴边的话：“打球先做人，输赢其次，身体开心最重要。”
“我不是啥名师，就是个陪孩子摸球的”
葛老师总说自己没多大本事，这辈子也没教出过国家队的运动员，算不得什么名师，但我们整个社区的人都知道，他手里带出来的孩子,好多都被他改变了人生轨迹。
我印象最深的是06年搬来我们院的小宇，那孩子当时才10岁，天生小儿麻痹，左腿比右腿短3厘米，走路都有点晃，平时就蹲在球场边看别的小孩打球，没人愿意带他玩，有次下雨，别的小孩都跑回家了，小宇还蹲在球场边摸放在地上的篮球，葛老师走过去递了块毛巾，问他想不想学打球，小宇头点得像拨浪鼓,眼泪都掉下来了。
从那天起，葛老师每天提前半小时到球场，单独给小宇做训练，知道他左腿受力差不能跳，就专门给他改了投篮动作，把标准跳投改成核心发力的颠投；知道他跑不快，就天天陪着他练传球手感，说“你跑不过别人，就练到球比别人跑得快”，那两年我放学经常看见一老一少在球场边练传球，葛老师腰弯得很低，给小宇喂球喂得满头是汗，左边袖子上的破洞就是那时候为了救小宇接偏的球，挂在球场边的铁丝网上扯的,他缝了两针一直穿到现在。
2018年小宇代表咱们市去参加省残疾人运动会的三人篮球项目，拿了铜牌，回来第一件事就是跑到社区球场，把奖牌挂在葛老师脖子上，那天葛老师拿着奖牌笑得眼睛都眯成了缝，跟周围围观的邻居说：“你看这孩子，我就说他能行。”后来小宇跟我说，他小时候最自卑的就是自己的腿，总觉得自己啥都干不成，是葛老师跟他说“体育从来不是给健全人开的特权，你想玩，就有你的位置”,他才敢第一次站到球场上。
每次有人夸葛老师厉害，他都摆手：“我啥也没干，就是陪着孩子摸摸球，让他知道自己不比别人差而已。”我以前也采访过不少拿过全国大奖的体育教练，他们聊的都是战术、是成绩、是输送了多少专业运动员，但葛老师的记录本里从来没有“成绩”这一栏，他那三大本翻得卷边的笔记本上，记的全是“小宇左腿受力差，练5分钟就要休息2分钟”“浩浩怕疼，摔了别先骂，先给个糖”“阿泽高三压力大，每天让他投10个篮就走，别留他训练”。
我总觉得，我们现在聊体育总喜欢提“精英教育”“专业路线”，好像体育就是给有天赋的孩子准备的赛道，但是葛老师这样的人，才是真正把体育的门给所有普通人推开了：不管你有没有天赋，不管你身体是不是健全，只要你想跑想跳,就有你的位置。
30年他把球场修成了社区的“第二课堂”
葛老师刚退休那会，社区球场还是水泥地，一下雨就坑坑洼洼全是积水，连个照明灯都没有，小孩放学打不了半小时天就黑了，葛老师跑了半年，找物业、找街道、找以前体校的老同事申请经费，自己还掏了两万块钱积蓄，硬是把水泥地改成了防滑塑胶地，装了四盏高杆照明灯，还在球场边搭了个凉棚,放了长凳和免费的矿泉水。
他还给球场定了三条规矩，30年没人敢破：第一不许说脏话，谁骂一句就罚捡10分钟垃圾；第二不许欺负小个子、新手，打球要按身高分组，实力差的一队不许故意虐菜；第三打输了不许摔球耍脾气，要主动跟对手握手说“打得好”，那时候我们总笑葛老师管得比学校班主任还宽，现在才知道，他守的哪里是球场，是我们这帮小孩的“第二课堂”。
前两年我们院有个叫浩浩的孩子，爸妈离婚没人管，天天逃学泡在球场，作业也不写，头发留得很长，脖子上还挂着个假的银链子，跟社会上的人混在一起，别人都劝葛老师别管这个孩子，说万一出点事担不起责任，葛老师偏不，他每天早上给浩浩带个肉包子，陪他投半小时篮，跟他说：“你要是这周能去上课，考试每门都及格，我就教你我年轻时候在体校练的胯下运球绝招，外面教练都不会的那种。”
浩浩那时候最佩服葛老师的运球，为了学那个动作，真的天天去上学，不会的题就跑到球场边凉棚里写，葛老师不会的就找社区里的大学生志愿者给他讲，后来浩浩中考考了580多分，考上了本地的重点高中，去年还考上了武汉体育学院的运动训练专业，过年回来给葛老师拜年，一进门就给葛老师鞠了个躬，说“要是没有您，我现在说不定就在街上跟人打架坐牢了”。
现在社区球场的凉棚里，还贴了张“光荣榜”，上面贴的不是谁拿了什么篮球比赛的奖，是这几年考出去的孩子的录取通知书复印件，有考体院的，有考985的，还有当兵的，葛老师总说：“我教打球，首先教的是怎么做人，你球打得再好，人不行，那也白搭。”
我做体育行业写作这么多年，见过太多把体育做成生意的人：几万块钱的篮球夏令营，教的都是怎么快速提分考特长生；一对一的私教课，上来就问家长孩子要不要走专业路线，能不能接受每天四小时的高强度训练，好像现在的体育早就变了味，成了升学的跳板，成了有钱人的奢侈品，但是葛老师守了30年的这个社区球场，一分钱不收，却给了我们所有普通人家的孩子最纯粹的体育教育：你在这里不用怕输，不用怕自己没天赋，只要你敢跑敢跳,就能收获快乐和尊重。
“拿冠军是少数人的荣耀，练身体是所有人的福气”
葛老师这辈子最烦的就是家长一过来就问“我家孩子练篮球能不能走专业？能不能考特长生加多少分？”，每次碰到这种家长，他都要跟人家掰扯半天：“你先让孩子玩开心了，先把身体练结实了，比啥都强，你家孩子一年感冒八次，跑两步就喘，就算能加那十分二十分，有啥用？”
去年有个家长把12岁的儿子送到葛老师这里，说要练篮球考高中的特长生，每天逼着孩子练4个小时，周末也不让休息，孩子练了三个月腰就伤了，弯个腰都疼，葛老师知道了直接跟那家长吵了一架，把训练用的篮球往地上一砸：“你要是再这么逼他，我就不教了，你爱找谁找谁去，孩子的腰比那几分重要多了，练废了身体，你就算给他加100分他以后也遭罪。”
那家长一开始还不服气，说别人家孩子都是这么练的，凭啥我家孩子不行，葛老师拉着他坐在凉棚里聊了一下午，给他看以前因为过度训练导致膝盖积水、再也不能打球的孩子的病例，跟他说：“咱们普通人练体育，不是为了拿冠军，是为了有个好身体，以后上学上班熬不动的时候，打场球就能缓过来，遇到点挫折摔一跤，爬起来就能接着走，拿冠军是少数人的事，练个好身体，才是所有人的福气。”后来那家长也想通了，现在每周只送孩子来打两次球，再也不逼着他练特长了，孩子成绩没掉，半年还长了7公分,上次家长会特意过来给葛老师道歉。
我自己对这点感触特别深，高三那会我压力特别大，模考成绩忽上忽下，每天下晚自习都要跑到球场投半小时篮，葛老师每次都坐在凉棚里等我，也不催我练球，就陪我聊两句天，说“别给自己那么大压力，投进10个球就回家睡觉，啥坎都能过去”，那时候我总觉得考不上大学天都要塌了，现在回头看，当年学的知识点早就忘光了，但是那时候在球场上摔了无数次练出来的抗压能力,直到现在我碰到难事的时候都管用。
现在很多人都说我们要建设体育强国，我觉得体育强国真的不是奥运会上拿多少块金牌，也不是培养出多少个世界级的运动员，而是每个社区都有像葛老师守的这样的免费球场，每个想运动的人都能毫无门槛地站到球场上，每个孩子在成长的时候，都能碰到一个葛老师这样的引路人，告诉他：输赢不重要，拿不拿奖不重要，你跑得开心，跳得痛快，有个好身体，有个不服输的劲,就够了。
去年葛老师查出来膝盖长了骨刺，走路都有点疼，医生让他少站着，但是他还是每天准点到球场，现在他收了三个徒弟，都是以前他教过的孩子，大学毕业以后回来自愿帮他带小孩，社区还专门给他批了个“葛老师篮球公益课堂”的牌子，现在周边三个小区的小孩都过来学,还有不少家长主动过来当志愿者。
那天我走的时候，葛老师正坐在凉棚里给小孩们分冰棒，阳光照在他满头的白头发上，他举着冰棒跟场上的小孩喊：“打完这局休息10分钟啊，别中暑了！”我站在旁边看了好久，突然觉得，这才是体育最该有的样子：没有功利的考核，没有昂贵的学费，只有一群热爱运动的人,和一个守着他们的老头。
葛老师总说他这辈子没做过什么大事，但是我觉得，他守了30年的这个球场，改变了几百个孩子的人生，比拿多少个世界冠军都有意义，毕竟我们发展体育的最终目的，从来不是培养少数站在领奖台上的人，而是让每一个普通人,都能从运动里获得快乐和力量啊。
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