上周三下午我去家附近的实验小学接外甥乐乐,刚走到操场围栏外就被人群的欢呼声吸引了:35度的大太阳下,别的班级要么皱着眉练广播体操,要么喘着气跑圈,只有靠近西北角的三年级三班炸开了锅,一群小孩围着一张彩虹色的大滑溜布跑上跑下,追着布面上弹起来的卡通飞盘嗷嗷叫,连队伍最后那个平时走两步就喊累的小胖墩,都跑的满头是汗,脸涨的通红也不肯停下来。 站在队伍最前面吹哨的女老师穿了一身樱花粉的运动服,扎着高马尾,发带上还别了个hellokitty的小装饰,哨子也是粉嘟嘟的,每有小孩接住飞盘她就比个大大的爱心,连声音都带着笑:“浩浩好样的!今天的超级投手非你莫属!” 乐乐一看见她眼睛都亮了,拽着我的胳膊晃:“小姨你看!那是芭比老师!我们全班都最喜欢她的课!” 我之前就听乐乐妈提过这位“芭比老师”,说以前乐乐一提上体育课就头疼,经常装病请假,这半年居然天天盼着周三,连体重都掉了五六斤,这次亲眼见到,我实在好奇:到底是什么样的体育老师,能把人人发怵的体育课,变成小孩眼里的香饽饽?
谁说体育老师不能穿粉色?我偏要把体育课上成游乐场
后来我特意约了芭比老师喝咖啡,才知道她本名叫林小芭,“芭比老师”这个外号,是她带的第一届学生给她取的。 “我小时候其实是个体育差生,”她笑着搅了搅面前的冰美式,袖口露出来的手腕上还贴着小朋友给她画的小恐龙贴纸,“我上中学的时候800米从来没及格过,每次体育考试前一周我都要失眠,跑的时候嗓子里全是血腥味,跑完蹲在路边吐,体育老师还在旁边骂我‘矫情,别人都能跑就你事多’,那时候我就想,要是我以后当体育老师,绝对不让我的学生受这种罪。” 考大学的时候她不顾家里反对报了体育教育专业,毕业进小学的第一天,穿着粉色运动服去报道,校长都愣了,私下找她谈话:“小林啊,体育老师得严肃点,你穿成这样,小孩不怕你,以后管不住队伍怎么办?” 她当时没反驳,结果第一节课就遇到了个怕跳山羊的小女孩,站在器械后面哭了20分钟,怎么劝都不肯跳,以前的老师碰到这种情况要么骂两句逼孩子跳,要么直接让孩子去边上站着,林小芭没这么干,她从包里掏出自己的hellokitty护膝给小女孩套上,蹲下来跟她说:“你别怕,老师小时候也不敢跳,咱们今天不要求你跳过去,你就扶着我的手,蹦一下就行,摔了也有护膝垫着,一点都不疼。” 那天她陪着小女孩跳了三次,第三次小女孩真的跳过去了,下来之后抱着她的胳膊喊:“老师你怎么跟芭比娃娃一样好!你的护膝有魔法!” 就这么着,“芭比老师”的外号在学校传开了。 她刚接手三年级三班的时候,这个班的体测及格率是全年级倒数第二,有接近三分之一的小孩一提体育课就皱眉头,还有几个小孩因为怕跑步,经常装肚子疼请假,芭比老师来了之后,第一件事就是把前两周的跑步、跳高等常规项目全停了,带着小孩玩游戏:练协调性就玩“彩虹毯追泡泡”,练爆发力就玩“奥特曼蹲跳接力”,练反应力就玩“水果蹲升级版”,连最枯燥的跳绳,都被她改成了“闯关游戏”——单摇过第一关,双摇过第二关,交叉跳能拿小贴纸,攒够10个贴纸就能换一个小奖牌。 我特意问过她,不怕这么玩耽误孩子练考试项目吗?她的回答我到现在都记得:“你觉得是逼着孩子每天哭着跳1000个绳有用,还是他主动拉着爸妈玩跳绳游戏,一晚上跳两千个还觉得开心有用?体育的本质是让人爱上运动,不是让人怕运动,要是小孩上完我的课,这辈子都不想再跑一步,那我这个体育老师才是真的不合格。” 说实话我特别认同她的话,我自己就是应试体育的“受害者”:上学的时候800米每次都卡在及格线边缘,每次上体育课都提前焦虑好几天,毕业之后将近10年我都没主动跑过步,直到去年跟着朋友玩了两次飞盘,才发现原来运动不用非要逼自己拼速度拼耐力,哪怕只是跑着接个盘,出一身汗,都特别开心,要是我小时候能遇到芭比老师这样的体育老师,也不会对“运动”这两个字阴影这么多年。
我拒绝用分数定义运动天赋,小胖墩也能当班级运动明星
聊到一半的时候,有个虎头虎脑的小胖墩抱着个飞盘跑过来,把手里的冰棒塞给芭比老师:“老师你吃!我妈妈给我买的!我昨天练了100次掷远,下次比赛肯定能拿第一!” 这个就是我之前在操场上看见的浩浩,芭比老师说,他刚上三年级的时候120斤,跑步每次都是全班倒数第一,以前的体育老师当着全班的面说他“懒得像猪,体育肯定及不了格”,浩浩那时候特别自卑,跟他妈说“我就是体育废物,以后再也不上体育课了”。 芭比老师第一次注意到浩浩,是玩“投沙包打怪兽”的游戏,别的小孩扔沙包只能扔两三米远,浩浩一抬手就把站在最远的“怪兽”打下来了,她当时就觉得这孩子不是没有运动天赋,只是天赋没用到考试项目上。 后来她特意在体育课上加了“超级投手”的环节,让小孩往不同得分的框里扔飞盘,浩浩第一次玩就拿了全班第一,那天他举着芭比老师给的小奖状,跑回家哭了半小时,他妈后来跟芭比老师说,浩浩长这么大,第一次有人夸他体育好。 现在浩浩已经是学校飞盘队的主力了,上个月去区里的飞盘比赛,最后一秒扔出了制胜分,下来抱着芭比老师哭,说“我以前以为我什么都不行”,这一年他不光体育考了满分,体重还掉了20斤,以前连三楼都懒得爬,现在周末经常跟着爸妈去爬山。 还有个叫朵朵的小女孩,协调性特别差,广播体操永远比别人慢半拍,以前的老师让她站在队伍最前面领操,故意笑话她“做的像僵尸”,朵朵那时候连走路都低着头,生怕别人注意到她,芭比老师发现朵朵特别喜欢跟着短视频跳宅舞,就专门把啦啦操的动作改成了她喜欢的宅舞动作,还让她当班级啦啦队的领舞,去年年底学校文艺汇演,朵朵带着全班跳啦啦操拿了一等奖,她爸妈在台下哭的稀里哗啦的,说从来没见过女儿这么自信的样子。 “现在好多人说体育要应试,要拿分,我不反对考试,但是我特别反对‘只有考试项目好才叫体育好’,”芭比老师说,“有的孩子天生跑的快,有的孩子天生力气大,有的孩子天生协调性好,要是只用跑步、跳远、跳绳这几个项目给所有孩子打分,对那些天赋不在这上面的小孩太不公平了,我带的班没有‘体育差生’,只有还没找到自己喜欢的运动的小孩。” 我特别认同她的观点,现在我们的体育教育太容易陷入“唯分数论”的误区了:为了体育中考拿满分,小孩从小学就开始被逼着反复练考试项目,跳绳要练到每分钟180个,800米要练到3分半以内,很多小孩还没体会到运动的快乐,就先被枯燥的训练磨没了兴趣,我们总说要让孩子养成终身运动的习惯,可是如果一个人从小到大对运动的印象全是“累、疼、被骂、不及格”,你怎么能指望他毕业之后还会主动运动?
被家长投诉3次之后,我还是坚持我的体育课没有书面作业
芭比老师说,她刚入职的前半年,被家长投诉过三次。 第一次是刚带三年级三班的时候,有家长找到学校,说“别的班都在练考试项目,你天天带着小孩玩,我家孩子体育中考拿不到分怎么办?” 第二次是家长发现她从来不布置体育作业,别的班要求小孩每天回家跳1000个绳,还要拍视频打卡,她从来没提过要求,有家长投诉她“不负责任,对孩子没有要求”。 第三次是她组织小孩去学校附近的公园徒步,有个小孩跑的时候摔了一跤,膝盖擦破了点皮,家长找到学校闹,说她“带着小孩去危险的地方,一点都不把孩子的安全当回事”。 那时候她也委屈过,甚至想过要不要干脆跟别的老师一样,按部就班上课,布置作业,省的麻烦,但是后来她想通了,专门把投诉她的几个家长请到了学校,开了个小型的家长会。 她给家长看了她接手三个月之后班级的体测数据:及格率从72%涨到了98%,比年级平均水平高了15%,近视率比别的班低8%,全年级只有她的班,体育课出勤率是100%,除非真的生病,没有一个小孩请假。 她给家长看浩浩和朵朵的例子,跟他们说:“我不布置跳绳作业,但是我教的跳绳闯关游戏,小孩回家会主动拉着爸妈玩,一晚上跳的比布置的作业还多,而且不会觉得是负担,我带小孩去徒步,是想让他们知道,运动不止有操场的跑圈,还可以是去郊外走走路,看看花,摔破点皮是小事,要是小孩因为怕摔,这辈子都不敢去户外,不敢尝试新的东西,那才是大事。” 那次家长会之后,之前投诉她的家长都成了她的“铁粉”,现在她组织户外活动,还有家长主动报名当志愿者,帮她看小孩,还有家长跟着她学,周末带孩子去玩飞盘、徒步,之前投诉她“不布置作业”的那个家长,上次特意来找她,说自己家小孩现在每天放学都要在楼下玩半小时滑板,以前天天窝在家里看电视,现在体重掉了,也不爱生病了。 我问她,现在还是坚持不布置体育作业吗?她笑着点头:“对呀,体育本来就不该是作业,要是小孩把运动当成跟语文数学作业一样的负担,那我教的就不是体育,是另一种应试任务,我想让我的学生知道,运动是你这辈子什么时候想做都可以做的事,是你不开心的时候可以用来发泄的事,是能让你变开心的事,而不是为了应付考试才不得不做的事。” 说实话我听完特别感慨,现在整个教育环境都太焦虑了,家长们卷完文化课卷体育,连跑多少步跳多少个绳都要精确到数字,但是大家都忘了,体育最本质的意义从来不是拿多少分,而是教你怎么在累到极致的时候再坚持一下,怎么面对输赢,怎么跟队友合作,怎么接受自己可能不擅长某件事,但依然能从中得到快乐,这些东西,是比分数重要一万倍的,是能用到你人生所有阶段的。
那天跟芭比老师聊到最后,她给我看了个微信消息,是她带的第一届学生发的,那个学生现在上高二,特意回学校看过她一次,说:“芭比老师,我以前以为我最讨厌运动,现在我每天放学都要去打半小时羽毛球,不打都觉得不舒服,谢谢你让我知道运动原来这么开心。” 她说收到这条消息的时候,她哭了半天,觉得之前受的所有委屈都值了。 现在她还会把自己设计的趣味体育课视频发到网上,已经有十几万粉丝了,好多外地的体育老师跟着她学怎么给小孩上体育课,还有很多家长给她留言,说自己家的小孩以前讨厌运动,现在跟着她的视频玩游戏,天天吵着要出门运动。 我们总说“文明其精神,野蛮其体魄”,但是很长一段时间里,我们都把重点放在了“野蛮体魄”的“达标”上,忘了“文明精神”才是体育教育最终的目的,像芭比老师这样的体育老师,教给小孩的从来不是一张体测的成绩单,而是一辈子的运动习惯,和面对生活的勇气。 我想,我们的学校里,要是能多几个这样的“芭比老师”,大概会有更多的小孩,真的爱上运动吧。





还没有评论,来说两句吧...