焉字在句子中怎么翻译？老老师教你几招学习技巧！

最近在整理旧屋子的书堆，翻出几本压箱底的古文选集，看着满纸的“焉”字，思绪一下回到了十年前。那时候我刚带第一届学生，有个性格特倔的小伙子，拿着课本跑来问我，说老师这“焉”字怎么一会儿翻译成“这里”，一会儿又成了“”，干脆别翻译得了。我当时听了乐得不行，这玩意儿真没那么玄乎，掌握了几招土办法，谁都能整明白。

第一步：盯着位置看成分

我带学生的时候，最先教他们的就是“看位置”。你拿到一个句子，先别管意思，先瞅瞅这个“焉”字趴在哪儿。要是它趴在动词后面，尤其是那种没交代清楚地点的动词后面，十有八九它是兼词。我记得当时为了让学生记住，我还编了个顺口溜，叫它“合体字”。比如那个著名的“青，取之于蓝而青于蓝”，后面跟着类似结构的句子时，如果出现“焉”，你就把它拆成“于之”。换成大白话，就是“在那儿”或者“从那儿”。我当场在那本破旧的教案上画了个圈，告诉他们：只要看到它在动词屁股后面，你就试着往“于之”上靠，八九不离十。

第二步：感受语气抓情绪

如果这字儿溜达到了句子的头，那它的身份就变了。这时候你得读出声来，感受一下那股子“劲儿”。我带课那会儿，最喜欢在课堂上比划，要是这句子是个反问句，这“焉”字翻译出来就是个带情绪的“”或者“吗”。比如“万钟于我何加焉”，翻译成大白话就是“那万钟的俸禄对我有什么好处？”。这种时候，它就是个纯粹凑气氛的，不占地儿，也不当实词使。我跟学生们讲，这就像咱们平时说话爱加个“”、“呀”一样，去了它，意思也通，但就是没那个味儿了。看它在句末，你就大胆地往语气词上想。

第三步：识别代词找对象

还有一种情况，就是它老老实实当个代词。我以前在备课笔记里专门标注过，这种情况最容易搞混。它有时候指人，有时候指事儿，有时候指物。我教学生的绝招就是“代入法”。你把前文提到那个东西，直接塞进“焉”的位置，读起来顺溜，那就是代词了。比如“以俟夫观人风者得焉”，这里的“焉”就是指代前面说的那个“察看民情”这件事儿或者相关的文章。我那时候给学生改作文，经常发现他们代词乱用，古人也一样，只要抓住前面提到的那个“主儿”，这一招准灵。

一点实战的心得

折腾了这么多年教学，我发现最难教的不是知识点，而是那股子钻研的劲头。当年问我问题的那个小伙子，后来考上了师范，前两天还给我发微信，说他在讲台上也是这么教学生的。学这些东西没必要整那些高大上的术语，什么补语、状语、语气助词，听着就头大。你就按照我说的：先看位置，再摸情绪，找找指代的对象，三板斧下来，这“焉”字就再也翻不出你的手掌心了。我那时候在办公室里，一坐就是一个下午，把《论语》里的“焉”全抠出来，一个一个对号入座，得出的就是这几条大白话经验。现在年纪大了，记性不如以前，但这些实操的法子，那是刻在骨子里的，比啥教科书都好使。